根据学院教育思想观念大讨论的活动安排，我院大学英语教研二室于11月18日下午2点30分在1号教学楼524会议室召开了“新文科背景下大学英语教学改革与人才培养”专题研讨会，陈延潼院长以及大学英语教研二室全体老师参加了讨论会。

首先，老师们就学院近期举办的专家讲座进行了热烈的讨论，大家都表示深受启发，受益匪浅。老师们认为信息化时代新的教与学模式的蓬勃发展，正在重塑学校、课程、教师、学生等传统概念；英语教学是全面提高教学质量，培养开放型人才的重要途径；随着智慧教育不断推进，为充分适应大学英语教学亟待创新与发展的时代诉求，需要从人才培养的需求出发，结合大学英语学科特点，以及《大学英语教学指南》要求，从多维度、高质量的视角，积极构建线上线下混合式共享课程，共同推动培养“一专多能”的国际化复合型人才。

此外，老师们还结合自己的教学实践，探讨了在新文科背景下大学英语教学中如何有效融入课程思政；如何将智慧教学技术与大学英语教学体系紧密融合，让学生积极主动地参与大学英语学习的全过程；如何积极引导学生参加在线学习，通过设置探究性、启发性的英语课堂教学环节；如何筛选科学、合理的英语学习资源，借助共享课程的优势，真正有效提升大学英语教学质量。同时，老师们根据自己亲身经历探讨了教学促进科研，科研反哺教学的关系，大家一致认为科研之路要走得远、走得顺畅，一定要与时俱进、凝炼方向、发挥团队协作。

最后，陈延潼院长对本次研讨活动作了总结，此次研讨大家聚焦主题，认真反思，深入探讨。他强调教师要构建终身学习理念，不断学习新技术和新知识；大学英语教师要重新定位自己的角色，不再只是知识的传授者，而应转变为学习的指导者、组织者、合作者，以及学习资源的提供者；课程思政要与课程内容实现有机融合，做到春风化雨、润物无声，希望老师们继续深入学习，为大学英语教学改革和研究做出新的贡献。